Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Pada Materi Pencemaran Lingkungan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran di SMP Negeri 1 Hilisalawaahe masih berpusat pada guru serta bahan ajar yang terbatas membuat peserta didik kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul berbasis inkuiri pada materi Pencemaran Lingkungan yang layak, praktis dan efektif. Subjek penelitian di SMP Negeri 1 Hilisalawaahe di kelas VII A, dengan mengambil sampel sebanyak 16 orang peserta didik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan diseminate. Pada penelitian ini tahap disseminate dilakukan secara terbatas, pada kelas VII A. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi modul yang meliputi aspek kelayakan isi atau materi, kelayakan bahasa, kelayakan desain, respon peserta didik dan tes hasil belajar. Hasil Penelitian: (1). kelayakan modul oleh ahli materi memperoleh persentase 97% dengan kriteria sangat layak, kelayakan modul oleh ahli bahasa memperoleh persentase 93% dengan kriteria sangat layak, kelayakan modul oleh ahli desain memperoleh persentase 96% dengan kriteria sangat layak, kelayakan modul oleh guru bidang studi memperoleh persentase 95% dengan kriteria sangat layak; (2). hasil kepraktisan modul peserta didik pada uji perseorangan 75% kategori praktis, uji kelompok kecil 77% kategori praktis dan uji lapangan 100% kategori sangat praktis; dan (3). hasil efektivitas modul berdasarkan analisis tes hasil belajar peserta didik diperoleh persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 86%. Kriteria sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut modul telah Valid, Praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.