Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini

Nur Fadhilatul Khairan Rusli; Mirawati Mirawati

doi:10.56248/educatum.v1i1.38

Authors

Nur Fadhilatul Khairan Rusli Universitas Potensi Utama
Mirawati Mirawati Universitas Potensi Utama

DOI:

https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.38

Keywords:

peran orang tua, kecerdasan emosi, anak usia dini

Abstract

Peran orang tua menjadi suatu hal yang penting untuk diperhatikan dalam pengembangan emosi anak usia dini. Hal tersebut dikarenakan tidak semua orang tua memahami pentingnya perkembangan emosi pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak usia dini. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan metode yang digunakan adalah studi literature. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kajian teoritis yang informasi atau data di peroleh dari buku, browsing di internet, jurnal ilmiah dan juga dari sumber-sumber lainnya yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak usia dini meliputi: (1) peran orang tua sebagai pendidik, (2) peran orang tua sebagai pengasuh, (3) peran orang tua sebagai motivator, (4) peran orang tua sebagai model.

References

Aisyatinnaba, N., & Sutoyo, A. (2016). Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa. Ijgc, 5(4), 52–57.

Anurraga, H. (2018). Peran Orangtua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Usia 6-12 Tahun (Studi Kasus Pada Program Home Visit Di Homeschooling Sekolah Dolan Malang). Pendidikan Luar Sekolah, 7(3), 1–8.

Maitrianti, C. (2021). Hubungan Antara Kecerdasan Intrapersonal Dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 291–305.

Mulyana, E. H., Gandana, G., & Muslim, M. Z. N. (2017). Kemampuan Anak Usia Dini Mengelola Emosi Diri Pada Kelompok B Di TK Pertiwi DWP Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. Jurnal Paud Agapedia, 1(2), 214-232.

Nurtiani, A. T. & Murniati, C. (2018). Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Jasa Bunda Aceh Besar. Jurnal Buah Hati, 5(1), 14-20. https://doi.org/10.46244/buahhati.v5i1.563

Oktariani, O. (2022). Mindful Parenting dalam Menciptakan Kepribadian yang Tangguh pada Remaja. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K), 3(1), 44-49. https://doi.org/10.51849/j-p3k.v3i1.144

Ruli, E. (2020). Tugas Dan Peran Orang Tua Dalam Mendidk Anak. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 143–146.

Suryani, D., Yuniarni, D., & Miranda, D. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(1), 1–8.

Syaputri, E., & Afriza, R. (2022). Peran Orang Tua Dalam Tumbuh Kembang Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme). Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 559–564. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.78

Utami, R. N. (2019). Pengembangan Instrumen Kecerdasan Emosional Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pelita PAUD, 4(1), 124–138. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i1.839

Wijayanto, A. (2020). Peran Orangtua dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(1), 55–65. https://doi.org/10.21831/diklus.v4i1.30263

Yunisari, D. & Yusra. (2020). Kesan Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Kecerdasan Emosional Anak Usia 4-6 Tahun Di Aceh Besar. Jurnal Buah Hati, 7(1), 29-38. https://doi.org/10.46244/buahhati.v7i1.937