Pengaruh Media Vidio Pembelajaran Pada Materi Sistem Koloid Terhadap Hasil Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.32
Keywords:
pengaruh media, vidio pembelajaran, materi sistem koloid, hasil belajar siswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1). mengetahui validitas video pembelajaran pada materi pokok Sistem Koloid yang diintegrasikan pada pendekatan discovery learning kelas Xl IPA 4 SMA Negeri 5 Kupang, (2). mengetahui ketuntasan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan pendekatan dicovery leaning yang mengintegrasikan media video pembelajaran pada materi Sistem Koloid Kelas Xl IPA 4 SMA Negeri 5 Kupang. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas Xl IPA SMA Negeri 5 Kupang tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen one-shot case study. Penilaian validator di ukur dengan mengisi lembar validasi sedangkan hasil belajar siswa di ukur dengan instrumen tugas, ulangan dan kuis. Hasil penelitian diperoleh: (1). validasi media video pembelajaran dinyatakan valid dengan nilai validitasnya sebesar 82 dengan kriteria sangat baik, dan (2). hasil belajar peserta didik dinyatakan tuntas dengan nilai tertinggi 92 dan nilai terendah 81.
References
Agustya, Z. (2017). Pengaruh Respon Peserta didik Tentang Proses Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Wonoayu Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(3), 1-8.
Dakhi, O. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 8–15. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.2
Hutauruk, P., & Simbolon, R. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Nomor 14 Simbolon Purba. SEJ (School Education Journal), 8(2), 121-130.
Lase, A., & Ndruru, F. I. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Inquiry Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 35–44. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.6
Novita, P. R. (2017). Pengaruh Pemanfaatan Media Video Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Materi Pokok Koloid Di Kelas XI SMAN 10 Aceh Barat Daya. UIN Ar Rainry: Banda Aceh.
Permendikbud (2014). Sistem Pendidikan Nasional: Undang-Undang Repulik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003.
Pradilasri, L. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada Materi Pokok Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia. 07(01), 9-15.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfaabeta.
Telaumbanua, S. R., Harefa, A. R., & Lase, N. K. (2022). Problematika Penerapan Pembelajaran Daring. Edusculip: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 23–32. https://doi.org/10.56248/edusculip.v1i1.30
Zagoto, M. M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Word Square. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.1
Downloads
Published
2022-10-06
How to Cite
Ero, Y., Tinenti, Y. R., & Wariani, T. (2022). Pengaruh Media Vidio Pembelajaran Pada Materi Sistem Koloid Terhadap Hasil Belajar Siswa. Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), Page: 53–58. https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.32
Issue
Section
Artikel
License
Copyright (c) 2022 Yuliana Ero, Yanti Rosinda Tinenti, Theresia Wariani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
-
Ernestina Wurha,
Theresia Wariani,
Maria B. Tukan,
Pengaruh Sikap Responsif Terhadap Hasil Belajar Siswa
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
DOWNLOAD TEMPLATE EDUCATUM
.:::MENU BAR:::.
..:: P-ISSN & E-ISSN ::..
..:: Contact ::..
Make a Submission
Plagiarism Check
..::License Terms::..
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
: Google Scholar
Information
Rekomendasi Jurnal
TOOL REFERENCES
Journal Visitor
Published by PT. Marosk Zada Cemerlang
© Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan | E-ISSN: 2963-4210 & P-ISSN: 2963-4350| DOI : Prefix : 10.56248
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
DOI:
https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.32Keywords:
pengaruh media, vidio pembelajaran, materi sistem koloid, hasil belajar siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1). mengetahui validitas video pembelajaran pada materi pokok Sistem Koloid yang diintegrasikan pada pendekatan discovery learning kelas Xl IPA 4 SMA Negeri 5 Kupang, (2). mengetahui ketuntasan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan pendekatan dicovery leaning yang mengintegrasikan media video pembelajaran pada materi Sistem Koloid Kelas Xl IPA 4 SMA Negeri 5 Kupang. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas Xl IPA SMA Negeri 5 Kupang tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen one-shot case study. Penilaian validator di ukur dengan mengisi lembar validasi sedangkan hasil belajar siswa di ukur dengan instrumen tugas, ulangan dan kuis. Hasil penelitian diperoleh: (1). validasi media video pembelajaran dinyatakan valid dengan nilai validitasnya sebesar 82 dengan kriteria sangat baik, dan (2). hasil belajar peserta didik dinyatakan tuntas dengan nilai tertinggi 92 dan nilai terendah 81.
References
Agustya, Z. (2017). Pengaruh Respon Peserta didik Tentang Proses Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Wonoayu Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(3), 1-8.
Dakhi, O. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 8–15. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.2
Hutauruk, P., & Simbolon, R. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Nomor 14 Simbolon Purba. SEJ (School Education Journal), 8(2), 121-130.
Lase, A., & Ndruru, F. I. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Inquiry Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 35–44. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.6
Novita, P. R. (2017). Pengaruh Pemanfaatan Media Video Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Materi Pokok Koloid Di Kelas XI SMAN 10 Aceh Barat Daya. UIN Ar Rainry: Banda Aceh.
Permendikbud (2014). Sistem Pendidikan Nasional: Undang-Undang Repulik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003.
Pradilasri, L. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada Materi Pokok Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia. 07(01), 9-15.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfaabeta.
Telaumbanua, S. R., Harefa, A. R., & Lase, N. K. (2022). Problematika Penerapan Pembelajaran Daring. Edusculip: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 23–32. https://doi.org/10.56248/edusculip.v1i1.30
Zagoto, M. M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Word Square. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Yuliana Ero, Yanti Rosinda Tinenti, Theresia Wariani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
- Ernestina Wurha, Theresia Wariani, Maria B. Tukan, Pengaruh Sikap Responsif Terhadap Hasil Belajar Siswa , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
DOWNLOAD TEMPLATE EDUCATUM
.:::MENU BAR:::.
..:: P-ISSN & E-ISSN ::..
..:: Contact ::..
Make a Submission
Plagiarism Check
..::License Terms::..
|
|
| Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan |
: Google Scholar |
Information
Rekomendasi Jurnal
TOOL REFERENCES
Journal Visitor
Published by PT. Marosk Zada Cemerlang
© Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan | E-ISSN: 2963-4210 & P-ISSN: 2963-4350| DOI : Prefix : 10.56248 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License