Problematika Penerapan Pembelajaran Daring

Abstract

Latarbelakang penelitian ini adalah munculnya problematika pada penerapan pembelajaran daring yang dialami oleh guru, peserta didik, dan orangtua di UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan secara rinci problematika yang dihadapi guru, peserta didik, dan orangtua, serta upaya mengatasi problematika tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat ex post facto. Informan pada penelitian ini adalah 64 orang yang terdiri atas: guru IPA yang berjumlah 4 orang, peserta didik berjumlah 30 orang dan orangtua berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1). problematika guru yaitu guru tidak leluasa menyampaikan materi pelajaran, lemahnya penguasaan IT, terbatasnya kontrol peserta didik saat belajar, dan akses jaringan internet yang kurang stabil, (2). problematika peserta didik yaitu kurang memahami materi yang disampaikan, akses jaringan internet yang tidak lancar, kurang bisa menggunakan aplikasi pembelajaran, tidak memiliki handphone android, tidak fokus belajar karena aplikasi lain, kuota internet tidak disediakan, jenuh dan bosan untuk mengikuti pembelajaran daring, (3). problematika orangtua yaitu tidak ada waktu untuk mendampingi anak belajar dan tidak sanggup memenuhi fasilitas pembelajaran daring anak, dan (4). upaya mengatasi yaitu pembelajaran tidak sepenuhnya dilaksanakan secara daring, membuat materi lebih menarik atau membuat video pembelajaran, kurangnya penguasaan IT dapat diatasi dengan mengikuti pelatihan, akses jaringan yang tidak stabil dapat diatasi dengan pergi ke tempat yang akses internetnya lancar, peserta didik mengikuti program pendidikan lewat youtube ataupun siaran televisi, orangtua atau wali diharapkan meluangkan waktu untuk memperhatikan dan membimbing anaknya belajar, orangtua dapat mengghubungi wali kelas untuk mendapatkan informasi terkait pembelajaran anak.