Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Materi Getaran, Gelombang, Dan Bunyi Dalam Kehidupan Sehari-Hari
DOI:
https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.44
Keywords:
media pembelajaran, audio visual
Abstract
Berdasarkan hasil penelitian di UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli, diketahui bahwa dalam proses pembelajaran IPA belum tersedianya media pembelajaran yang bervariasi, hasil belajar IPA masih kurang, dan kurangnya minat dan motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1). mengembangkan multimedia dengan menggunakan model pengembangan borg and gall, (2). untuk mengetahui kelayakan multimedia, (3). untuk mengetahui kepraktisan multimedia, dan (4). untuk mengetahui efektivitas multimedia. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan model Borg and Gall (potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data terdiri dari lembar validasi untuk mengetahui kelayakan media, angket respon peserta didik untuk mengetahui kepraktisan media dan tes hasil belajar peserta didik untuk mengetahui efektivitas dari media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). media pembelajaran berbasis multimedia dengan model borg and gall telah memenuhi kriteria kelayakan, kepraktisan dan keefektifan, 2). validasi dari ahli materi oleh dosen memperoleh persentase sebesar 96%, validasi dari ahli materi oleh guru memperoleh persentase sebesar 96%, validasi oleh ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 97,5%, dan validasi oleh ahli desain memperoleh persentase sebesar 96%, 3). hasil uji kepraktisan pada uji kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 93,6% dan uji lapangan memperoleh persentase sebesar 93,9%, dan 4). keefektifan pada uji lapangan memperoleh persentase sebesar 88,4% dan pada uji coba pemakaian memperoleh persentase sebesar 93,1%. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia dinyatakan layak, praktis, dan efektif diterapkan dalam pembelajaran.
References
Adam, S., & Syastra, M. T. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. CBIS Journal, 3(2),78-90.
Adyani, R., Agustini, R., & Raharjo, R. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbantuan Media Animasi Interaktif Berbasis Game Edukasi Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains, 4 (2), 648-657.
Alman, A., & Nugrahaeni, N. (2022). Media Pembelajaran Pop Up Book terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas II SD. Jurnal Papeda, 4(2), 149-155.
Armansyah, F., Sulton, S., & Sulthoni, S. (2019). Multimedia Interaktif Sebagai Media Visualisasi Dasar-Dasar Animasi. JKTP, 2(3), 224-229
BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Dakhi, O., Jama, J., Irfan, D., Ambiyar, Ishak. (2020). Blended Learning: A 21st Century Learning Model At College. International Journal Of Multi Science, 1(8), 50-65.
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 93-196.
Ferdiansyah, Ambiyar, Zagoto, M. M., Putra, I E D., (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran berbasis E Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Matakuliah Media Pembelajaran Musik. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni, 21(1), 062-072. https://doi.org/10.24036/komposisi.v21i1.108082
Hidayat, M. N. (2018). Komunikasi Antara Guru-Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII. Jurnal Penelitian Humaniora, 23(1), 24-33.
Kadaruddin. (2016). Media dan Multimedia Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Kosasih, I. (2015). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Saintifika Islamica. 2(1), 43-52.
Moreira, M., Pareira, P., & Gusmao, G. (2018). The Influence Of Concrete Instructional Media On Learning Achievement. ISCE: Journal Of Innovative Studies On Character and Education, 2(1): 104-114.
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: UMSIDA Press.
Rungkat, J. A., Rengkuan, M., & Humune, Y. S. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Sebagai Media Belajar IPA Pada Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia. Jurnal Sains, Matematika, dan Edukasi, 8(2), 167-172.
Septiana, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Pemahaman Konsep Siswa. Pancawahana: Jurnal Studi Islam, 13(1), 84-90.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriyono, S. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48.
Wahid, A. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. ISTIQRA, V(2), 21-41.
Zagoto, Maria M. & Nevi Yarni (2019). Perbedaan Individu dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 259-265.
Downloads
Published
2022-11-26
How to Cite
Aceh, N. I., Harefa, A. R., & Zega, N. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Materi Getaran, Gelombang, Dan Bunyi Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), Page 139–151. https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.44
Issue
Section
Artikel
License
Copyright (c) 2022 Nur Ilman Aceh, Agnes Renostini Harefa, Novelina Andriani Zega
![Creative Commons License](//i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
-
Utama Telaumbanua,
Dalifati Ziliwu,
Agnes Renostini Harefa,
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
-
Septilia Harefa,
Yakin Niat Telaumbanua,
Agnes Renostini Harefa,
Pengaruh Kecerdasan Emosional Dalam Pembelajaran Matematika
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 2 No. 1 (2023): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
-
Sevin Riang Telaumbanua,
Agnes Renostini Harefa,
Natalia Kristiani Lase,
Problematika Penerapan Pembelajaran Daring
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
-
Asmanita Zendrato,
Desman Telaumbanua,
Agnes Renostini Harefa,
Pengembangan Modul IPA Berbasis Inkuiri Pada Materi Organisasi Kehidupan
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.44Keywords:
media pembelajaran, audio visualAbstract
Berdasarkan hasil penelitian di UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli, diketahui bahwa dalam proses pembelajaran IPA belum tersedianya media pembelajaran yang bervariasi, hasil belajar IPA masih kurang, dan kurangnya minat dan motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1). mengembangkan multimedia dengan menggunakan model pengembangan borg and gall, (2). untuk mengetahui kelayakan multimedia, (3). untuk mengetahui kepraktisan multimedia, dan (4). untuk mengetahui efektivitas multimedia. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan model Borg and Gall (potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data terdiri dari lembar validasi untuk mengetahui kelayakan media, angket respon peserta didik untuk mengetahui kepraktisan media dan tes hasil belajar peserta didik untuk mengetahui efektivitas dari media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). media pembelajaran berbasis multimedia dengan model borg and gall telah memenuhi kriteria kelayakan, kepraktisan dan keefektifan, 2). validasi dari ahli materi oleh dosen memperoleh persentase sebesar 96%, validasi dari ahli materi oleh guru memperoleh persentase sebesar 96%, validasi oleh ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 97,5%, dan validasi oleh ahli desain memperoleh persentase sebesar 96%, 3). hasil uji kepraktisan pada uji kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 93,6% dan uji lapangan memperoleh persentase sebesar 93,9%, dan 4). keefektifan pada uji lapangan memperoleh persentase sebesar 88,4% dan pada uji coba pemakaian memperoleh persentase sebesar 93,1%. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia dinyatakan layak, praktis, dan efektif diterapkan dalam pembelajaran.
References
Adam, S., & Syastra, M. T. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. CBIS Journal, 3(2),78-90.
Adyani, R., Agustini, R., & Raharjo, R. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbantuan Media Animasi Interaktif Berbasis Game Edukasi Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains, 4 (2), 648-657.
Alman, A., & Nugrahaeni, N. (2022). Media Pembelajaran Pop Up Book terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas II SD. Jurnal Papeda, 4(2), 149-155.
Armansyah, F., Sulton, S., & Sulthoni, S. (2019). Multimedia Interaktif Sebagai Media Visualisasi Dasar-Dasar Animasi. JKTP, 2(3), 224-229
BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Dakhi, O., Jama, J., Irfan, D., Ambiyar, Ishak. (2020). Blended Learning: A 21st Century Learning Model At College. International Journal Of Multi Science, 1(8), 50-65.
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 93-196.
Ferdiansyah, Ambiyar, Zagoto, M. M., Putra, I E D., (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran berbasis E Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Matakuliah Media Pembelajaran Musik. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni, 21(1), 062-072. https://doi.org/10.24036/komposisi.v21i1.108082
Hidayat, M. N. (2018). Komunikasi Antara Guru-Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII. Jurnal Penelitian Humaniora, 23(1), 24-33.
Kadaruddin. (2016). Media dan Multimedia Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Kosasih, I. (2015). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Saintifika Islamica. 2(1), 43-52.
Moreira, M., Pareira, P., & Gusmao, G. (2018). The Influence Of Concrete Instructional Media On Learning Achievement. ISCE: Journal Of Innovative Studies On Character and Education, 2(1): 104-114.
Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: UMSIDA Press.
Rungkat, J. A., Rengkuan, M., & Humune, Y. S. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Sebagai Media Belajar IPA Pada Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia. Jurnal Sains, Matematika, dan Edukasi, 8(2), 167-172.
Septiana, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Pemahaman Konsep Siswa. Pancawahana: Jurnal Studi Islam, 13(1), 84-90.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriyono, S. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48.
Wahid, A. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. ISTIQRA, V(2), 21-41.
Zagoto, Maria M. & Nevi Yarni (2019). Perbedaan Individu dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 259-265.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nur Ilman Aceh, Agnes Renostini Harefa, Novelina Andriani Zega
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
- Utama Telaumbanua, Dalifati Ziliwu, Agnes Renostini Harefa, Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
- Septilia Harefa, Yakin Niat Telaumbanua, Agnes Renostini Harefa, Pengaruh Kecerdasan Emosional Dalam Pembelajaran Matematika , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 2 No. 1 (2023): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
- Sevin Riang Telaumbanua, Agnes Renostini Harefa, Natalia Kristiani Lase, Problematika Penerapan Pembelajaran Daring , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
- Asmanita Zendrato, Desman Telaumbanua, Agnes Renostini Harefa, Pengembangan Modul IPA Berbasis Inkuiri Pada Materi Organisasi Kehidupan , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan