Pengembangan Modul IPA Berbasis Inkuiri Pada Materi Organisasi Kehidupan
DOI:
https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.33
Keywords:
modul, inkuiri, organisasi kehidupan
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengamatan pada proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Hiliduho Kabupaten Nias, yang selama ini masih belum pernah menggunakan modul dalam proses pembelajaran sehingga pembelajaran hanya berpusat pada guru. Subjek penelitian di SMP Negeri 2 Hiliduho Kabupaten Nias, di kelas VII-B, dengan sampel sebanyak 15 orang peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk (1). menghasilkan modul IPA berbasis inkuiri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk kelas VII SMP dengan menggunakan model pengembangan 4D; (2). mengetahui kelayakan Modul IPA berbasis inkuiri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk kelas VII SMP; (3). mengetahui kepraktisan modul IPA berbasis inkuiri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk kelas VII SMP; dan (4). mengetahui efektivitas modul IPA berbasis inkuiri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk kelas VII SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Instrumen yang digunakan yaitu (1). angket penilaian kelayakan modul oleh para validator, (2). angket respon oleh peserta didik, (3) tes hasil belajar, (4). lembar observasi dan lembar wawancara. Hasil penelitian terdiri dari: (1). kelayakan modul IPA berbasis inkuri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan dari validasi ahli materi, ahli bidang studi, ahli bahasa, dan ahli desain memperoleh persentase 100% dengan kriteria sangat layak; (2). kepraktisan modul IPA berbasis inkuri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan pada uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan 100% dengan kategori sangat praktis; (3). efektivitas modul IPA berbasis inkuri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan dengan persentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 93%, kriteria sangat efektif.
References
Amran, A. (2015). Faktor Penentu Keberhasilan Pengelolaan Satuan Pendidikan. Manajer Pendidikan, 9(2), 185-196.
Dakhi, O. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 8–15. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.2
Diah, A., et. al., (2016). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Disertai Multimedia Interaktif pada Siswa Kelas VIII SMP 18 Malang. Jurnal Pendidikan, 8(1), 1536-1539.
Gulo, H., & Waruwu, T. (2022). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Edusculip: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 13–22. https://doi.org/10.56248/edusculip.v1i1.28
Kemendikbud. (2017). Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Novalinda, R., Dakhi, O., Fajra, M., Azman, A., Masril, M., Ambiyar., Verawadina, U. (2020). Learning Model Team Assisted Individualization Assisted Module to Improve Social Interaction and Student Learning Achievement. Universal Journal of Educational Research, 8(12A), 7974 -7980. DOI: 10.13189/ujer.2020.082585
Novitasari, E. M., Masykuri, N. S., & Aminah, A. (2016). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Tema Matahari Sebagai Sumber Energi Alternatif di Kelas VII SMP/Mts. Jurnal Inkuiri 5(1):112-121.https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP/article/view/10909
Prabowo, C. A., Ibrohim, L., & Saptasari, M. (2016). Pengembangan modul Pembelajaran Inkuiri Berbasis Laboratorium Virtual. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(6), 1090-1097.
Sumarauw J. M., Ibrahim, M., & Prastowo, T. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran berbasis Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi Phet Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Penelitian Pendidikan, 25-36.
Telaumbanua, A., Dakhi, O., & Zagoto, M. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Modul Pada Mata Kuliah Praktek Kayu. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 839–847.
Telaumbanua, A., Syah, N., Giatman, M., Refdinal, R., & Dakhi, O. (2022). Case Method-Based Learning in AUTOCAD-Assisted CAD Program Courses. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1324-1328. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.4127
Trianto. (2015). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Widoyoko, E. P. (2018). Penilaian Hasil Pembelajaran Di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zagoto, M. M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Word Square. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.1
Zagoto, M. M., Dakhi, O., & Yarni, N. (2019). Perbedaan Individu dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 259-265.
Downloads
Published
2022-10-06
How to Cite
Zendrato, A., Telaumbanua, D., & Harefa, A. R. (2022). Pengembangan Modul IPA Berbasis Inkuiri Pada Materi Organisasi Kehidupan. Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), Page 43–52. https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.33
Issue
Section
Artikel
License
Copyright (c) 2022 Asmanita Zendrato, Desman Telaumbanua, Agnes Renostini Harefa
![Creative Commons License](//i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
-
Utama Telaumbanua,
Dalifati Ziliwu,
Agnes Renostini Harefa,
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
-
Fiden Asrani Daeli,
Desman Telaumbanua,
Dalifati Ziliwu,
Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbentuk Komik Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
-
Septilia Harefa,
Yakin Niat Telaumbanua,
Agnes Renostini Harefa,
Pengaruh Kecerdasan Emosional Dalam Pembelajaran Matematika
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 2 No. 1 (2023): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
-
Nur Ilman Aceh,
Agnes Renostini Harefa,
Novelina Andriani Zega,
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Materi Getaran, Gelombang, Dan Bunyi Dalam Kehidupan Sehari-Hari
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
-
Desman Telaumbanua,
Peningkatan Motivasi Belajar Fisika Melalui Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
-
Desman Telaumbanua,
Kadar Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika Di SMA Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 2 No. 1 (2023): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
-
Sevin Riang Telaumbanua,
Agnes Renostini Harefa,
Natalia Kristiani Lase,
Problematika Penerapan Pembelajaran Daring
,
Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.33Keywords:
modul, inkuiri, organisasi kehidupanAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengamatan pada proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Hiliduho Kabupaten Nias, yang selama ini masih belum pernah menggunakan modul dalam proses pembelajaran sehingga pembelajaran hanya berpusat pada guru. Subjek penelitian di SMP Negeri 2 Hiliduho Kabupaten Nias, di kelas VII-B, dengan sampel sebanyak 15 orang peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk (1). menghasilkan modul IPA berbasis inkuiri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk kelas VII SMP dengan menggunakan model pengembangan 4D; (2). mengetahui kelayakan Modul IPA berbasis inkuiri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk kelas VII SMP; (3). mengetahui kepraktisan modul IPA berbasis inkuiri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk kelas VII SMP; dan (4). mengetahui efektivitas modul IPA berbasis inkuiri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk kelas VII SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Instrumen yang digunakan yaitu (1). angket penilaian kelayakan modul oleh para validator, (2). angket respon oleh peserta didik, (3) tes hasil belajar, (4). lembar observasi dan lembar wawancara. Hasil penelitian terdiri dari: (1). kelayakan modul IPA berbasis inkuri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan dari validasi ahli materi, ahli bidang studi, ahli bahasa, dan ahli desain memperoleh persentase 100% dengan kriteria sangat layak; (2). kepraktisan modul IPA berbasis inkuri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan pada uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan 100% dengan kategori sangat praktis; (3). efektivitas modul IPA berbasis inkuri pada materi Sistem Organisasi Kehidupan dengan persentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 93%, kriteria sangat efektif.
References
Amran, A. (2015). Faktor Penentu Keberhasilan Pengelolaan Satuan Pendidikan. Manajer Pendidikan, 9(2), 185-196.
Dakhi, O. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Prestasi Belajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 8–15. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.2
Diah, A., et. al., (2016). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Disertai Multimedia Interaktif pada Siswa Kelas VIII SMP 18 Malang. Jurnal Pendidikan, 8(1), 1536-1539.
Gulo, H., & Waruwu, T. (2022). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Edusculip: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 13–22. https://doi.org/10.56248/edusculip.v1i1.28
Kemendikbud. (2017). Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Novalinda, R., Dakhi, O., Fajra, M., Azman, A., Masril, M., Ambiyar., Verawadina, U. (2020). Learning Model Team Assisted Individualization Assisted Module to Improve Social Interaction and Student Learning Achievement. Universal Journal of Educational Research, 8(12A), 7974 -7980. DOI: 10.13189/ujer.2020.082585
Novitasari, E. M., Masykuri, N. S., & Aminah, A. (2016). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Tema Matahari Sebagai Sumber Energi Alternatif di Kelas VII SMP/Mts. Jurnal Inkuiri 5(1):112-121.https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPP/article/view/10909
Prabowo, C. A., Ibrohim, L., & Saptasari, M. (2016). Pengembangan modul Pembelajaran Inkuiri Berbasis Laboratorium Virtual. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(6), 1090-1097.
Sumarauw J. M., Ibrahim, M., & Prastowo, T. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran berbasis Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi Phet Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Penelitian Pendidikan, 25-36.
Telaumbanua, A., Dakhi, O., & Zagoto, M. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Modul Pada Mata Kuliah Praktek Kayu. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 839–847.
Telaumbanua, A., Syah, N., Giatman, M., Refdinal, R., & Dakhi, O. (2022). Case Method-Based Learning in AUTOCAD-Assisted CAD Program Courses. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1324-1328. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.4127
Trianto. (2015). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Widoyoko, E. P. (2018). Penilaian Hasil Pembelajaran Di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zagoto, M. M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Word Square. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.1
Zagoto, M. M., Dakhi, O., & Yarni, N. (2019). Perbedaan Individu dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 259-265.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Asmanita Zendrato, Desman Telaumbanua, Agnes Renostini Harefa
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
- Utama Telaumbanua, Dalifati Ziliwu, Agnes Renostini Harefa, Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
- Fiden Asrani Daeli, Desman Telaumbanua, Dalifati Ziliwu, Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbentuk Komik Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
- Septilia Harefa, Yakin Niat Telaumbanua, Agnes Renostini Harefa, Pengaruh Kecerdasan Emosional Dalam Pembelajaran Matematika , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 2 No. 1 (2023): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
- Nur Ilman Aceh, Agnes Renostini Harefa, Novelina Andriani Zega, Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Pada Materi Getaran, Gelombang, Dan Bunyi Dalam Kehidupan Sehari-Hari , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
- Desman Telaumbanua, Peningkatan Motivasi Belajar Fisika Melalui Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
- Desman Telaumbanua, Kadar Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fisika Di SMA Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 2 No. 1 (2023): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan
- Sevin Riang Telaumbanua, Agnes Renostini Harefa, Natalia Kristiani Lase, Problematika Penerapan Pembelajaran Daring , Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2022): Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan